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                                        疫情無情人有情,互聯網+顯身手
                                        2021-01-28 10:30閱讀量:2883
                                         
                                         
                                         
                                        2020年春,一場新冠疫情突如其來,打亂了我們的生活節奏,老師、學生不得不隔離在家。寒假即將結束,校園卻無法回歸。怎么辦?此時此刻,青島二中已經持續了四年的“互聯網+”pad教學開始跨越時空,大顯身手。授課、批改作業、推送資源、考試、反饋、答疑、項目式學習、互動談心,隔空喊話,乃至直播,一個小小的pad全部搞定。老師們不由自主地感慨:多虧我們早有準備,才能在疫情期間如此從容不迫,有條不紊。強大的工具需要強大的駕馭者才能發揮其強大的作用。面對挑戰,高一外語集備組的老師們迅速動員起來。
                                         
                                         
                                         

                                         

                                        一、明確分工,群策群力

                                         

                                         
                                        接到了學校疫情期間工作要求的指示之后,外語發研室高一集備組的老師迅速行動,商定策略。老師們在群里進行了充分的討論,然后進行了明確的分工。具體來說,對于新授課,老師們先認真集備,確定重難點。然后把一個單元分成八個部分,每位老師負責一個部分的PPT制作并進行錄屏,青年教師在老教師的指導下完成任務。對于鞏固練習,每人一套輪流出題(耗時40分鐘以內),選題、排版、分享碼、解析一包到底,開學前我們共出了48套題,基本一天一套推給學生。每個單元結束都進行了測試,加上詞匯測試和統一進行的線上測試,共十余次,全是自己命題。
                                         

                                         

                                         

                                        二、分頭行動,資源共享

                                         

                                         
                                        劉彩梅老師聯系了雙語報,要來了PDF資源;于靜老師聯系了21世紀報,要來了Teens電子報紙;張蕾老師從學科網上下載整理了35套聽力資源;劉豐華、姜桂珍老師從網上下載英語視頻推給學生。集備組的所有老師都盡心盡力整合資源,力求為學生的學習提供充足食糧。
                                         
                                         
                                         
                                         

                                         

                                        三、認真批閱,及時反饋

                                         

                                         
                                        疫情期間我們高一集備組自出練習48套,還有21世紀報、雙語報等現成練習近20套。每個單元結束之后我們都進行檢測,總共10余次,力爭讓學生穩扎穩打。所有練習以及試題都設有主觀題,從單詞拼寫到翻譯句子,從短文填空到150字的英文作文,幾乎每天都有需要手動批改的作業,老師們經常累得眼睛酸澀,在群里訴苦。但是沒有人要求減免任務,因為我們知道這是最好的方式。每天我們針對學生作答情況把練習詳解整理出來推送給學生,個別難度較大的錄制成微視頻。作業完成和考試情況有選擇的反饋到家長群,讓家長及時了解,以便提醒監督。這些練習和測試讓老師們對學情一清二楚,并能有針對性地進行反饋或者個別督導。
                                         

                                         

                                         
                                         
                                         
                                         

                                         

                                        四、創意活動,增添趣味

                                         

                                         
                                        為了給枯燥的居家學習生活加點料,我們定期給學生推送英語小視頻,既鍛煉聽力,又放松身心,增長見識。同時,我們還發起了“關注疫情,心系世界——換種姿勢學英語”項目式學習,“高一英語課文朗讀活動”,“高一英語配音比賽”等系列活動。所有活動要求均通過pad推送,所有成果學生通過pad提交。同時,組織學生報名參加了青島市英語配音比賽。開學后喜報傳來,一二三等獎基本都被我校學子收入囊中。這些活動的開展讓學生的居家學習生活也能豐富多彩、有滋有味!
                                         

                                         

                                         

                                         

                                        五、開疆辟土,挖掘功能

                                         

                                         
                                        這段時間我們還挖掘了pad教學的一個新功能——討論區。每個老師成立了自己班的討論區,學生可以在這里就某個問題展開討論,也可以提交作品供大家欣賞;教師可以在此推送資源,布置任務。有的老師讓學生每天在討論區里晨讀;有的老師每天進行單詞小測,看誰完成的最快?!坝懻搮^”把大家聚集到了一起,有一種“虛擬教室”的感覺,讓師生、生生聯系更緊密!
                                         

                                         

                                         

                                        六、答疑喊話,傳遞溫情

                                         

                                         
                                        當一個個小紅點在閃爍,我們知道那是學生發來問題了。每天睡覺前消滅所有小紅點是我們的最后任務。累計答疑多少次?也許pad后臺能給出一個答案。而當老師們從作業或者考試中看出某個孩子有點倦怠,則隨時留言、喊話,給孩子們提醒或者打氣。批閱到賞心悅目的作業或者腦洞大開的作文想“眾樂樂”,直接選擇右側分享到每個人的答疑區。除了這種短平快的交流方式,我們還每周給學生推送一封信,總結上周情況,介紹下周安排,叮嚀囑托,把一些有溫度有情感的文字送到學生身邊,給他們溫暖和鼓勵。
                                         

                                         

                                         

                                         

                                        我們高一集備組老師們的努力和付出獲得了家長的高度認可。以下是部分家長的留言:
                                         
                                         
                                         

                                         

                                         
                                         
                                         
                                        一場疫情改變了多年的學習方式。當線上學習成為必須,青島二中有備而來,不慌不忙,胸有成竹??梢哉f,“互聯網+”pad教學近乎完美地解決了學生在線學習的一切問題,讓居家學習和線上學習便捷充實、有料有味。這一切得益于時代的進步,科技的強大,更得益于青島二中銳意進取、勇立潮頭,緊扣時代脈搏的教育理念。
                                        如今,學子們又帶著pad回歸了校園,老師們也帶著pad走上了講臺。后疫情時期,一方面我們感激科技帶來的便捷,另一方面我們作為教育工作者更要反思如何強大自身,以不變應萬變。相信“互聯網+”必將成為教育共識,在各層各級教育教學中大顯神通!
                                         
                                         
                                         


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